课程背景


进入21世纪,随着全球化、大数据、技术革新等新特点和趋势的出现,特别是移动互联网的应用,人们面临的经济环境变得越来越复杂、模糊不清、难以预测和不断变化。技术的革新瞬间可以颠覆一个行业,一些企业开始无法确定自己未来的竞争对手是谁,于是,VUCA 一词逐渐流行。VUCA是volatility(易变性)、uncerainty(不确定性)、complexity(复杂性) 、ambiguity(模糊性)的缩写,用以描述快速变化的商业环境。

VUCA时代的特点被形容为多变、不确定、复杂和模糊。这种高度动态复杂的环境对组织的领导力发展提出了和以往不同的新要求,解决复杂问题、迭代开发、速度制胜成为组织领导力发展的必然需求。然而在现实中,一个不争的事实是很多企业领导力开发的实践还没有根据环境变化做出有效的适应性转变。

在VUCA时代,企业领导者面临着诸多挑战:1、如何凝心聚力,实现战略到执行的一体化? 2、如何成就共创,驱动组织内部高效协同以应对不断变化的市场和客户? 3、如何引领变革,促进企业的业务与管理创新?  4、如何破局增长,激活组织成员同企业在复杂市场中探寻新机遇?

此外,面对成长背景与价值观完全不同的90/00后员工,70/80 后的领导者该如何有效领导?反过来,对新上任的90/00后领导者来说,如何应对70/80后下属的挑战,这些都是企业各级领导者必须面对和解决的问题。

——神州英才 姜桐


   身为领导,您是否常被这样的情景所困扰?


情景01 :公司或部门正在高速发展与扩张,您的工作越来越多,人也越来越累,事业却似乎遇到了瓶颈

情景02 :战略前景无限好, 商业模式新奇妙,管理体系高大上,但就是执行难,上面热下面冷

情景03 :管理人员执行力没问题,自己做业务很强,就是领导不好团队,付出10倍的精力却只得到10%的结果。

情景04 :团队凝聚力不高,执行力不强,士气低落,人心浮动

情景05 :老人能力顶不住,新人忠诚靠不住,人才天天往外跑,业绩研究瘦身术

情景06: 天天开会,天天座谈,文山会海,落地就完

情景07 :沟通成本越来越高,协同效率越来越低,人员之间勾心斗角,部门之间互相杯葛


   课程收益


神州英才《卓越组织领导力系统》3.0版课程,基于国际前沿的领导力理念与教育实践,根据中国本土实际和领导力领域最新成果做了内容优化,以符合中国成长型企业领导者角色认知和领导技能提升的需求。

通过《卓越组织领导力系统》3天的公开课研修,学员将清楚的理解卓越领导者五项行为习惯的概念和价值,更加明确自己的价值观和领导行为,清楚认识领导力提升的有效途径,掌握领导力提升的工具与方法,并制定在不同情景下的领导力行动方案。同时,课中的“领导力评估”有助于让学员对自己的领导风格及权力基础运用状况有客观的认识与了解,有助于其在培训中和培训后找到改进方向,以此踏上领导力提升的新旅程。


   培训形式

三天两夜线下集中授课全面滚动开课




   课程大纲


一、VUCA时代的领导力

1、什么是VUCA时代?VUCA时代商业环境的主要矛盾是什么?

2、企业应该如何变革和创新才能适应VUCA时代的复杂性和多变性?

3、VUCA时代的领导者需要具备哪些必须的硬技能?

二、领导力本质——从管理走向领导

1、何为领导?

1)领导的本质是什么  2)领导艺术与管理手段的区别

2、何为领导力?

1)领导力的七大误区   2)领导者权力的五种类型   3)领导力的一个中心、两个基本点

4)为什么说岗位权力不等于领导力?领导者如何修炼超越岗位权力的影响力?

5)成为真正的领导者需要具备哪些要素,以及如何创造有效的追随者?

三、领导者如何让下属心甘情愿的追随你

1、领导者需要具备什么样的品质才能拥有追随者?

2、领导者信誉是如何影响组织的?领导者如何获得信誉?什么行为能够产生信誉?   3、卓越领导力模型

四、领导力的修炼——卓越领导五种行为习惯

1、行为习惯一:以身作则

1)以身作则”的测评训练    2)找到”心声”,明确价值观

3)如何与团队成员共享”心声“?共享心声的三大原则和四步法    4)以身作则六项指南操作训练

2、行为习惯二:共启愿景

1)"共启愿景”的测评训练  2)用愿景展望未来,想象激动人心的各种可能

3)制定愿景的四大流程   4)创造共同愿景的“五级层次”   5)用愿景感召他人的"六项措施”

3、行为习惯三:挑战现状

1)”挑战现状”的测评训练   2)挑战是成就卓越的机会   3)挑战现状的四大操作要点

4)赢取小小成功的八大关键行动   5)小步快跑,在试错中迭代   6)挑战现状方案书操作训练

4、行为习惯四:使众人行

1)"使众人行”的测评训练    2)通过建立信任和增进关系来促进协作    3)能够”促进协作与信任”的语言训练

4)能够”促进协作与信任”的行动训练   5)能够“促进协作与信任”的活动训练

6)赋能执行,增强自主意识,辅导成长

5、行为习惯五:激励人心

1)“激励人心”的测评训练  2)如何通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献   3)激励反馈三步法训练

4) 如何通过公开推崇来激励人心   5)激励人心七要素

6)通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

五、情境领导力——根据员工的“准备度”实行不同风格领导

1、领导者的必修课:知人善任

1)你会正确的"识人”吗   2)不仅要成功,还要“有效的成功   3)衡量员工工作绩效的两把“标尺”

2、情境领导者的三项技能

3、领导者的风格

1) 情景领导力测评训练  2)你属于哪种风格   3)领导风格剖析——命令式、教练式、参与式、授权式

4)如何因人而异的适配领导风格


   讲师介绍







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